露营四

     阿友领着阿弟来到一处溪水，水深至小腿肚。阿友站在溪水里，一动不动，因踩水扬起的沙石渐渐尘沙落定，一切恢复平静，鱼群在阿友的双脚旁好奇的游动。阿友有剃脚毛的习惯，鱼儿亲吻着他两只可可色的脚。阿友双脚保持不动，缓缓地屈下腰。倏地一声，阿友以电光火石地速度将手插入水面。像是满分的奥运跳水员直插溪水，水面几乎没有扬起一丝水花。下一瞬间，阿弟往上回抽的手上，中指与无名指间正夹着一支体态肥美的鱼。阿友的指力沉厚，指缝间的鱼儿尽管首尾活蹦乱跳，光滑的表面反射着一轮艳阳，但夹中的鱼肚却稳如泰山、纹丝不动。

     慢着，为什么是这两只手指。阿弟对阿友的古怪手势做出学术性思考。

     “这是我仔细研究松鹤、白鹭后，自创出的捕鱼技术。”阿友端看手上的鱼，洋洋得意。

     “那领队提到的陷阱制作怎么办？”

     “陷阱？我们站在这里一动不动，就是陷阱！哈哈哈”

     阿弟想了想，觉得有道理。于是选了一个地方，学着阿友扮松鹤，依样画葫芦。阿友放下了手中的鱼，指导起阿弟。初学阿弟因为水花太大、准星极差、指力不强、脚部动作太大，屡屡逃脱的鱼儿调戏般不断来回在阿弟脚旁。阿友推断这个素质的运动细胞，就算搞到天荒地老阿弟都捕不到。

     “这样吧阿弟，我看到宫庙那边有一个扁平的网状菜篮。你去拿那个来捕吧。你的手指功夫可不太好使啊！”阿友向阿弟展示自己的手臂，五指修长，指节灵活，手背青筋突起，有股汹涌但收放自如的能量游走其间。阿弟再看看自己的手臂，平平无奇，还因施力过猛微微颤抖。阿弟自知不如，转身回庙拿篮。

     阿弟拿来了菜篮和水桶。两人站在一端各自捕鱼。正如领队所说，这条溪水的鱼不但够多，而且还有点笨。一支一支被夹走、或是一篮一篮被消失，鱼群仍然不断冒出。阿弟听说鱼的记忆只有三秒，但就他观察可能来得更少。

     时间飞逝，很快到了约定时间。大家提着大桶小桶回到约定地点。各组战利品一字排开，唯有霹雳双雄和阿友阿弟的桶，渔获不分上下，内里拥挤的鱼群噼里啪啦地拍打着水桶。多数制造陷阱的组别，碍于陷阱拆装调整的次数和速度，渔获并不多，只有制造溪水迷宫的男同学渔获仅次于双雄和友弟。

     领队替各组逐个给分讲评。轮到了男同学。

     “哦？裕维。你是用什么方法捕来那么多鱼？”比起其他陷阱组别，裕维渔获明显要多。裕维领着领队观看了亲造的水迷宫。领队惊叹于水迷宫的细腻工程，其中还特意设置了吸引鱼群深入迷宫的鱼饵气味传播室。领队颇感震撼的在评分表上画上一个英文字母A。裕维见状，脸上扬起了皮笑肉不笑的笑。

     裕维在班上一直闷不吭声，沉默寡言，加上常期缺乏日照的模样，常常令人不寒而栗。此时领队瞥见裕维的笑容，不知何故内心底涌起一阵寒意，虽然这个陷阱布置很完美又和自然资源相结合，但其中一定有问题。虽然说不出来到底有什么问题，但领队心底却是这么猜想。在转过身的时候，悄悄在A旁边加了一个“-”。

     领队走到双雄的水桶前，双雄向领队解说自己的捕鱼方式。水桶里的水泛着一层薄薄的雾红色，几条鱼像是受了伤有气无力的挣扎着。领队观察到雄1锁骨旁有滴还没擦掉的血水，深吞了一口口水，打出不及格的D，并给出讲评。领队不鼓励这么粗暴的方式，何况这种做法很不人类。双雄倒是显得满不在乎，还在听到领队批评不人类的时候，相视而笑。

     可能是还为早晨罹难的泰岭黑蚁耿耿于怀，领队面色不善的来到友弟的水桶前。

     “胡闹！”领队斥责阿友手指夹鱼的做法，这样很不人类，并打上了不及格的D-。阿弟好奇怎么他们和双雄之间虽然都是不及格，但评分却更低。但阿友和阿弟对分数也是显得满不在乎。

     “无论黑猫白猫，能抓到鱼的，都是好猫。”阿弟脱口而出。

     “你说什么？”

     阿友领会阿弟的意思，赶忙替不善言辞的阿弟接话：“老师，你瞧，只要能捕到足够的鱼，做法人不人类，又有什么差别？”霹雳双雄听见阿友的言论，朝阿友给了一个肯定的眼神，很是认同，简直打到了他们想说懒得说的心坎。

     “你们这些结果论的同学，不注重过程，迟早会毁了自己和这个世界。”

     “我相信，今天在这条溪上捕鱼的任何人，都很享受今天的过程。”阿友环顾四周，班上尤其是被阿友滋扰过的同学，皆会心一笑。“我和他们（指着双雄）只是使用的方式比较特殊（众人纷纷点头），不代表我们不注重过程。”

     尤其阿弟非常享受过程，用菜篮捞，比夜市捞鱼还要过瘾。

     “我想你们应该要明白，你们的做法很不人类。”领队驳斥。

     “怎么做才叫人类？用一个足球场大的拖网把鱼拖起来叫做法人类？把蛋鸡关在无法走动的格子照红灯逼它拼命生蛋叫做法人类？”

     班上众人纷纷点头。会参加这门课的同学，多少对环境保护具有爱护意思。想起人类制造出许多庞大、残忍的工具，种种不人道的做法，让众人开始思索起所谓的人类做法其实很不人类。制作一个陷阱，论目的来说，就是要把猎物骗进去。不论过程，单论目的和结果，制作陷阱的同学其实并没有比较高尚。有些同学回想起可爱的海豹被铁钩打到爆袋、日本的海豚血染海湾，不禁暗自神伤，纷纷扪心自问，做法人类，究竟是什么意思。

      领队察觉到氛围的转变，并知道阿友在强词夺理，班上的同学已经被他影响，但一时三刻，倒也不知该如何应对。怎么有人用手夹鱼，用嘴捕鱼，明明很不人类很不科学的捕鱼方式，怎么还能形容到似乎没有问题。

     “所以我常年茹素。”领队随口回答道，但马上醒觉这么说无异于认输。

     阿友抓住领队话锋转弱的机会，打蛇随棍上，准备继续挖苦领队“所以啊,”阿友语音未落

     “今天大家的表现都很好！天色不早，我们还有下一个任务要做，对吧老师？”站在领队身旁的雪莲开口圆场。阿友马上闭嘴，乖巧恭敬地听雪莲说话。阿友没和雪莲说过话，只听过阿弟形容她嗓门很小，常常听不清楚。不过今天，动作上看起来她是喊的，但声音听起来却是不高不亢，明朗清晰、像跌落地上的玉珠轻弹，轻轻巧巧、又像是低声耳语，一字一句传入众人耳瓣。阿友和阿弟不自觉又醉又硬。

     “大家将今天捕到的鱼放生了吧！我们赶紧去下一个地方集合！”说完，雪莲拖着领队爬上斜坡，消失在友弟的视线里。阿友的龙根有自觉的鼓成了太包，阿弟则下意识地弯起了腰。

     “阿弟，听到吗？那是天使在歌唱。”